福州市仓山区小海豚语训康复中心

自闭症孩子 福州自闭症训练学校 自闭症怎么办 自闭症孩子要怎么训练 [适当的夸奖 有助于提高自闭症儿童的自信心] 对于自闭症孩子的异常行为和心理给予适当的夸奖是提高孩子自信心的一个重要手段，也是教育孩子的重要的方法。但是称赞**不能随意用，乱用，它在运用的过程中是需要有一定界限的，例如时间点，时间间隔，运用的量等。否则“夸奖”会引起反作用。 　　**提醒您灵活恰当的运用夸奖需遵循的三大原则： 　　夸具体不夸全部 　　称赞孩子对于家长来说已经是轻车熟路的事情了，在家长眼里孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞**。就是在这种不断惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒”，“真好”这样的评价，特别的自闭症孩子，更需要给予鼓励和夸奖。但是家长们对随口夸奖可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统的表扬孩子，会让孩子无所适从，有针对性的具体表扬，会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。 　　夸努力不夸聪明 　　“你真聪明”——又是一个家长常用的称赞语。家长对于孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为他们不想出现与聪明不相符的结果。 　　夸事实不夸人格 　　“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心的将其挂在嘴边，但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。 　　家长和老师在给孩子进行康复训练的时候，除了要慎重运用和三大原则之外，还要注意如何才能巧妙的运用夸奖： 　　留心孩子的努力 　　真正做到“夸努力”“夸具体”。首先家长要对孩子做事情的整个过程有所了解，又是你亲眼看见孩子的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没有关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，在中间不失时机的加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。 　　夸孩子别嫌“啰嗦” 　　当孩子表现好时，家长的**反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神，其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。所以当了解了“夸具体”的原则时，很多家长很难适应，不知道除此之外还能说些什么。其实很朴实更直接的话语反而能起到作用，但家长不能嫌麻烦。 　　把夸奖当“预防针” 　　夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。 　　每个人都喜欢被夸奖，被称赞，但是不能对其实行“一直进行时”，多了就会“变味”，所以家长在日常生活中，一定要注意自己的“夸奖”是否运用得体。