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自闭症儿童的行为问题 自闭症怎么办 福州自闭症培训哪里好 自闭症原因 福州小海豚语训康复中心www.xhtzbz.com [自闭症儿童的情绪行为运用要“恰到好处”] 导读： 　　情绪行为问题，对于自闭症孩子和自闭症孩子的家长来说是一件很烦恼的事，所以针对自闭症孩子来说，老师在给孩子做任何训练或学习的前提是要先调整好孩子的情绪。 　　孩子们只有在学习的过程 真正的体会到快乐了，才会更好的去配合进行下一步的强化训练，所以遇到不同的孩子要用不同的方法来教导孩子，情绪调控可以更好地了解自闭症孩子，也可以在自然的环境中学习，这才是老师和家长**的愿望! 　　创造良好的情绪环境： 　　良好的环境有助于孩子良好情绪的形成。所以我们首先要让孩子喜欢这个环境，愿意接受这个环境，那么孩子才会有下次还想要来的欲 望。有的孩子不喜欢这个环境，一来到这个环境就开始哭闹，孩子进都不想进，那更就别说是让孩子在这个环境下去玩、去学习了。 　　恰当对待孩子的良好行为： 　　有人会问：是不是对孩子的良好行为都要给予充分的表扬、鼓励呢？虽然孩子的感受和所有的愿望都是可以理解的，但并非所有的行为都是可以接受的。这个时候就要把握好这个“度”了。当孩子出现好的行为时，我们要及时的奖励和夸奖孩子，让孩子明白我这个行为的出现能让别人高兴，我能够得到奖励，可以让好的行为的再次出现。当孩子出现不良行为时，应准确了解行为产生的原因并给予恰当纠正。 结语： 　　适当调节孩子的情绪。要想调节孩子的情绪，首先要了解孩子的需要。如果孩子因为生理上的原因而不安，那就照顾他，满足他；如果孩子想寻找尉籍，那就用心去倾听，用爱去安抚。 　　建议： 　　如果孩子有一方面东西一直都好，而在教的过程时又怎么也学不会，那么试着去调整一下孩子的情绪，让孩子能够在好的情绪下去学习这个东西，可能会比在那儿死板的教上大半天的强，每个人都在好的情绪下学习了，各自也从中体会到了快乐，那么何乐而不为呢？良好的情绪能够促进身心健康，让孩子有一个良好的情绪，才能更好地在生活中学习，在学习中非常快乐!